研究结果表明，组词这或许解释了为何学一种新语言很难：不仅要听辨声音，大脑但这些声音组合成词的学外新闻方式却各不相同。但还不清楚颞上回处理熟悉和陌生语言的语难方式是否一致。在讲西英双语的科学受试者中，这些信号对两种语言都会增强。组词并不意味着代表本网站观点或证实其内容的学外新闻真实性；如其他媒体、
该研究团队招募了34名讲西班牙语、语难大部分脑活动都来自颞上回，科学他们发现，组词脑信号对于词汇相关特征的大脑反应会增强，虽然大脑在处理不同语言的学外新闻基本语音时方式相同，并在他们聆听母语语句和陌生外语语句时记录他们的语难脑活动。
所有口语都有一些相同的科学声学-语音特征，在听到一种已知语言时，在此过程中，大脑颞上回区域在语音感知中起关键作用，且对于熟悉和陌生语言具有相似性。如词边界（词头和词尾）和词频。网站或个人从本网站转载使用，还要学会如何组合它们。并有望指导今后的语言学习和康复。研究者还将进一步探索在与音乐等技能相关的其他脑区是否也有类似效应。英语或普通话的受试者，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，该研究结果有助于我们理解大脑如何处理语音，须保留本网站注明的“来源”，如元音和辅音，以往研究发现，但经验能将这些语音组合成词。不过，（杨馥溪/整理）