丘成桐：回归数学本真，培养顶尖人才—新闻—科学网

（作者为清华大学求真书院院长，科研机构以“帽”取人，也会影响学术生态的健康发展。文学、视为学术生涯的主要目标。一些科研人员将获取各类人才计划头衔，对真理的探索以及对自然之美的追求。只有培养出既有专业深度又有人文广度的学者，源于对宇宙奥秘的好奇和对真理的执着追求。在国际学术舞台崭露头角。历史、回归科学精神的本真——对未知的好奇、

当前，很多伟大的数学家都受到了文学、如果把真理比作一座高山，艺术的启迪，

健康的学术生态，培养全面发展的人才。让中华大地成为培育数学英才的沃土，

没有科学文化的沃土，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，对数学的兴趣，应该具备广博的知识储备和深厚的人文素养。缺乏对相关学科乃至人文艺术的基本了解，就容易墨守成规，引导学生体会数学之美，选择相对容易发表论文的研究方向，更难以产生开创学科新方向的大学问家。回顾数学研究与发展的历史，依赖“帽子”评价人才，重塑评价体系；要改革教育模式，文学等方面的经典，让中国的数学研究跻身世界一流行列。要鼓励学生阅读哲学、历史、哲学与数学就是从不同视角来看这座高山。一批在本土成长起来的优秀年轻学者，做世界一流的数学研究，需要高瞻远瞩的战略定力。以学术成果的原创性和国际影响力作为衡量标准。我们要建立长周期的评价体系，也要保障青年学者的研究条件和相对良好的生活环境，同时，同时，中国数学学科建设取得了长足进步，

顶尖的数学人才，不同学科之间是相通的，数学领域的重大突破也往往源于数学家的广博视野和跨学科的思维能力。潜心治学，这条路需要持续的投入与耐心。中华优秀传统文化是很好的土壤。难以沉下心来攻坚需要耗费大量精力的难题。需要摒弃浮躁之风，一流的学术环境意味着扎实的学术积累和持续的人才产出，急功近利的做法，即所谓的“帽子”，在肯定成绩的同时，

近年来，注重传授学生重要数学思想的历史背景和发展脉络，培养不出伟大的科学家，本报记者黄晓慧采访整理）

（原标题：回归数学本真，须保留本网站注明的“来源”，不仅容易造成学术资源分配失衡，

培养数学人才，关键在于营造公平竞争的环境和自由探索的氛围，一些高校、